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聚焦拔尖创新人才培养——教育局领导现场指导书院工作

发布时间:2020-11-19 10:16:51 信息来(lai)源:scsghzx

广(guang)汉中学(xue)汉州书(shu)院是广(guang)汉市委市政府(fu)为了办好人(ren)民满意的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu),更好地为全国双一流(liu)高校(xiao)输送新型人(ren)才而(er)采取的(de)(de)重大战略举措。汉州书(shu)院在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)局、广(guang)中党(dang)委的(de)(de)领导下,以“厚德精业、大爱担(dan)当(dang)“为办院理(li)念,实(shi)施”担(dan)当(dang)教(jiao)(jiao)育(yu)、卓越(yue)教(jiao)(jiao)学(xue)和精致管理(li)”一体三支撑的(de)(de)发展模式,着(zhe)力培(pei)养(yang)有(you)大爱大德大情怀(huai)、能(neng)担(dan)当(dang)民族(zu)复兴大任的(de)(de)时代新人(ren)。

今(jin)年广汉(han)(han)(han)中学(xue)喜迁新(xin)校(xiao)区,汉(han)(han)(han)州书院(yuan)也迎来新(xin)发(fa)展(zhan)。为了(le)更加(jia)精准地培养拔尖创新(xin)人才,书院(yuan)落(luo)实德(de)育为本(ben),全力建设“激(ji)情跑操”“歌声(sheng)嘹亮(liang)”“激(ji)情诵(song)读”“书香雅院(yuan)”“静心书写”等(deng)十(shi)大德(de)育风景线,教(jiao)学(xue)部推(tui)行“专业化(hua)备课”“三(san)段五(wu)环现代课堂教(jiao)学(xue)模式(shi)”和“三(san)微深(shen)度教(jiao)研模式(shi)”,开学(xue)以来,广汉(han)(han)(han)市(shi)教(jiao)育局对书院(yuan)改革发(fa)展(zhan)给予(yu)了(le)高度关注。

11月18日下午,广汉市(shi)委(wei)教(jiao)育工委(wei)书(shu)记(ji)(ji)、市(shi)教(jiao)育局(ju)党组(zu)书(shu)记(ji)(ji)、局(ju)长(zhang)范中(zhong)建和副(fu)局(ju)长(zhang)罗杰莅临我校(xiao)(xiao)汉州书(shu)院(yuan)视(shi)导,学校(xiao)(xiao)党委(wei)书(shu)记(ji)(ji)杨小松、副(fu)书(shu)记(ji)(ji)副(fu)校(xiao)(xiao)长(zhang)马洪国、副(fu)书(shu)记(ji)(ji)王先强、研培(pei)中(zhong)心党支部书(shu)记(ji)(ji)兼汉州书(shu)院(yuan)院(yuan)长(zhang)蒋玉(yu)国、汉州书(shu)院(yuan)教(jiao)学主任张传伟、德育主任刘智陪同并(bing)全(quan)程参与。

下午四点半,一行人来到书院“20-21”语文B班,观摩了一节由李丽平老师执教的语文课。虽是一节随堂课,但李老师自然纯熟的教学技巧、典雅优美的语言、亲切和煦的笑容,润物细无声地传道解惑。整堂课紧紧围绕课前按(an)照(zhao)“专业化备课”设计(ji)的教学目(mu)标进行,环(huan)节齐全,环(huan)环(huan)相扣,有(you)落实,有(you)反馈、有(you)巩固、有(you)拓展(zhan)、有(you)展(zhan)示、气氛活跃,学习氛围浓厚既彰显了李老师个人深厚的专业功底、学识修养,又让学生们充分发挥了主观能动性、积极参与课堂教学中来。整堂课生动有趣,充满文学美与人情美,师生之间互动紧密,将语文课堂的知识性与文学性完美地诠释了出来,“五步教学法”彰显落地。

课(ke)后,大家(jia)齐聚录播室,共同(tong)交流研讨本堂课(ke)的(de)(de)教(jiao)(jiao)学(xue)情(qing)况(kuang)。范中建局(ju)长(zhang)对本堂课(ke)给(ji)予了(le)充分的(de)(de)肯定的(de)(de)同(tong)时,也对书(shu)(shu)院(yuan)(yuan)课(ke)改现状进(jin)行(xing)(xing)了(le)细致的(de)(de)了(le)解。杨(yang)小松书(shu)(shu)记详(xiang)细介绍了(le)书(shu)(shu)院(yuan)(yuan)的(de)(de)整(zheng)体(ti)(ti)实施(shi)方案,并就书(shu)(shu)院(yuan)(yuan)的(de)(de)学(xue)生一(yi)体(ti)(ti)化培养和刚开始试(shi)行(xing)(xing)的(de)(de)分层走(zou)班等工(gong)作进(jin)行(xing)(xing)了(le)汇报,表示(shi)走(zou)班施(shi)行(xing)(xing)三天(tian)以(yi)来,书(shu)(shu)院(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)学(xue)秩序井然,老师和同(tong)学(xue)们(men)(men)也逐(zhu)渐适(shi)应了(le)走(zou)班教(jiao)(jiao)学(xue)模式,整(zheng)体(ti)(ti)效果较好。蒋玉国院(yuan)(yuan)长(zhang)也欣然谈到,分层走(zou)班前期工(gong)作铺垫充分,在前人实践的(de)(de)基础上,书(shu)(shu)院(yuan)(yuan)通过行(xing)(xing)政(zheng)班与教(jiao)(jiao)学(xue)班“双班管理”模式,既实现了(le)因材施(shi)教(jiao)(jiao),又增(zeng)强了(le)学(xue)生们(men)(men)的(de)(de)归属感(gan)。整(zheng)个研讨会热(re)烈温馨,领导们(men)(men)的(de)(de)关怀(huai)暖人心(xin)。在场(chang)的(de)(de)老师们(men)(men)倍(bei)感(gan)温暖与鼓舞,大家(jia)纷纷表示(shi),要兢(jing)兢(jing)业业育桃李,不负教(jiao)(jiao)育局(ju)领导的(de)(de)嘱托,不负广汉市人民的(de)(de)期望!


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